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Bem-vindos à plataforma da educação
da junta de freguesia de cascais e Estoril! "Brincar é ficar feliz!" crianças do agrupamento de escolas matilde rosa araújo, in Brincar em cascais |
Calendarização
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CTI – Crescer a Tempo Inteiro
A União de Freguesias de Cascais e Estoril é parceira no Programa Crescer a Tempo Inteiro (CTI), promovido pela Câmara Municipal de Cascais. O Programa diversifica a oferta educativa (nas valências AEC, AAAF, CAF e Ludobiblioteca) respondendo às reais necessidades das famílias, garantindo um prolongamento de horário a todas as crianças e famílias que dele necessitem.
Tendo como objetivo diversificar a oferta educativa com um compromisso sustentado por uma Política Local do Brincar, tendo como missão conferir Tempos e Espaços para brincar na escola, na comunidade e em família.
Tendo como objetivo diversificar a oferta educativa com um compromisso sustentado por uma Política Local do Brincar, tendo como missão conferir Tempos e Espaços para brincar na escola, na comunidade e em família.
AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família - comparticipado pelas famílias
Destinam-se a assegurar o acompanhamento das crianças na educação pré-escolar antes e ou depois do período diário de atividades educativas e durante os períodos de interrupção destas atividades. Foram implementadas no âmbito do protocolo de cooperação, entre o Ministério da Educação, o Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social e a Associação Nacional de Municípios Portugueses, no âmbito do Programa de Expansão e Desenvolvimento da Educação Pré-Escolar.
São comparticipadas pelo Ministério da Educação e o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social e pelas famílias, de acordo com as condições socioeconómicas do agregado familiar.
São comparticipadas pelo Ministério da Educação e o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social e pelas famílias, de acordo com as condições socioeconómicas do agregado familiar.
CAF - Componente de Apoio à Família – comparticipado pelas famílias
A Componente de Apoio à Família, 1º e 2º de Ciclo de Ensino Básico, são o conjunto de atividades destinadas a assegurar o acompanhamento dos alunos do 1.º ciclo do ensino básico antes e ou depois da componente curricular, bem como durante os períodos de interrupção letiva, sendo privilegiada a educação não formal, a ludicidade, o bem-estar, a brincadeira, grupos heterogéneos, utilizando os diferentes espaços escolares e outros recursos da comunidade envolvente.
A CAF implica a necessidade expressa das famílias, não sendo obrigatório o seu funcionamento em todas as escolas do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico.
A CAF implica a necessidade expressa das famílias, não sendo obrigatório o seu funcionamento em todas as escolas do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico.
aec- atividades de enriquecimento curricular
Encontram-se regulamentadas pela Portaria n.º 644-A/2015, de 24 de agosto que, no seu artigo 7.º, determina: “Consideram-se AEC no 1.º ciclo do ensino básico as atividades de caráter facultativo e de natureza eminentemente lúdica, formativa e cultural …”, orientadas para potenciar natureza eminentemente lúdica, formativa e cultural das AEC e a integrar a organização e a gestão das mesmas na vida pedagógica das escolas.
O Modelo local de AEC em Cascais
O modelo local de organização das Atividades de Enriquecimento Curricular, em que o enriquecimento é perspetivado com oferta de tempos para brincar livremente e ateliês temáticos, resulta num conjunto de medidas de implementação cuja filosofia principal corresponde a uma pedagogia do brincar.
O Modelo local de AEC em Cascais
O modelo local de organização das Atividades de Enriquecimento Curricular, em que o enriquecimento é perspetivado com oferta de tempos para brincar livremente e ateliês temáticos, resulta num conjunto de medidas de implementação cuja filosofia principal corresponde a uma pedagogia do brincar.
ludobibliotecas
A partir de 2010, a Câmara cria as ludobibliotecas escolares as quais, otimizando os recursos disponíveis, geram sinergias entre a escola, parceiros e famílias; partilham bibliotecas e espaços exteriores e desportivos, tornando-se um polo de desenvolvimento de dinâmicas vivas que apelam à participação ativa da comunidade. É uma estrutura lúdica de educação não formal de apoio e suporte ao Projeto Educativo do Agrupamento, à atividade letiva, intervalos e recreios, ao Enriquecimento Curricular e Componentes de Apoio à Família. É um espaço privilegiado de incentivo à ludicidade, leitura e tempo livre para todos.
portefólio
caf julho de 2022
